Efektivitas Metode Tahqiq dalam Membaca Al-Qur’an Terhadap Kemampuan Menulis Bahasa Arab pada Anak Sekolah Dasar

Evti Annisa’ul Izzah; Salsabila Shohifah

doi:10.64506/7mm5f647

Authors

Evti Annisa’ul Izzah STIT Muhammadiyah Paciran, Lamongan, Indonesia Author
Salsabila Shohifah STIT Muhammadiyah Paciran, Lamongan, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.64506/7mm5f647

Keywords:

Metode Tahqiq, Membaca Al-Qur’an, Menulis Bahasa Arab, Anak Sekolah Dasar

Abstract

Pentingnya pendidikan Al-Qur'an bagi kehidupan manusia, sangat penting untuk memberikan pendidikan dasar kepada anak-anak sejak usia dini dengan mengajarkan mereka membaca alquran dengan baik dan benar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur seberapa efektifnya metode tahqiq dalam membaca Alquran terhadap kemampuan menulis bahasa arab anak sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah mentode kualitaif dengan pengumpulan data beruma sumber-sumber dari buku maupun jurnal ilmiah. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dalam penerapan metode tahqiq membawa peningkatan terhadap mebaca Alquran pada anak sekolah dasar, dan akan membantu mereka dalam penulisan makhorijul huruf yang benar. Sehingga kemampuan anak dalam menulis huruf arab tidak akan menemukan kesulitan.

References

abeer saklameh matar. (2024). early handwriting performance among arabic kindergarten and primary children: the role of phonological awareness and visual memory. Early Education and Development Journal, 35(1), 87–104.

Asy’ari, H. (n.d.). Keistimewaan Bahasa Arab Sebagai Bahasa Al-Qur’an (Vol. 1, Issue 01).

Bahar, M., Yunus, J. M., Lintah, L., & Padang, K. (n.d.). METODE PENEMUAN ALASAN RASIONAL DALAM HUKUM ISLAM (MASALIK AL-’ILLAT) Lecturer of Syari’ah Faculty at IAIN Imam Bonjol Padang.

dwi istiyani. (2015). model pembelajaran membaca menulis menghitung (calistung) pada anak usia d ini di kabupaten pekalongan. Jurnal Penelitian, 10(1).

Elfina Saely. (2021). implementasi metode tahqiq dalam meningkatkan kemampuan membaca alquran siswa madrwasah ibtidaiyah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 8(2), 145–158.

f. laili, & m aziz. (2023). pendekatan teori pembelajaran terhadap efektivitas metode tahqiq di sekolah dasar islam. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, 9(2), 71–85.

Hasbi Ashadiqi, M., Erlansari, A., Farady, F., Studi Informatika, P., Teknik, F., Bengkulu Jl Supratman Kandang Limun Bengkulu, U. W., & Indonesia, A. (2020). APLIKASI PEMBELAJARAN ILMU TAJWID BERBASIS ANDROID. In Jurnal Rekursif (Vol. 8, Issue 1). http://ejournal.unib.ac.id/index.php/rekursif/59

ibrahim a asadi. (2024). llearning to read in arabic diglossia: the relation of reading skills to writing performance among primary leaners. Journal of Arabic Literacy Studies, 15(2), 102–119.

idham khalid. (2017). alquran kalamullah mukjizat terbesar rasulullah saw . Diya Alafkar: Jurnal Studi Alquran Dan Hadits, 5(01).

Idham, R., Fakultas, K., Adab, U., & Dakwah, D. (n.d.). ALQURAN KALA< MULLA< H MUKJIZAT TERBESAR RASULULLAH SAW.

khoirotun nafisatul muthmainah, askhabul kirom, saifuloh saifuloh, & muhammad nur hadi. (2023). Pembelajaran Al-Q ur’an metode tahqiq dalam madrasatul Qur’an Asrama H pondok pesantren Ngalah. Indonesian Research Journal on Education , 3(3), 1176–1185.

Muamanah, S., Tarbiyah, F., Unsiq, K., Tengah, J., Hasyim Asy’ari, J. K., & 03, K. (2018). Studi Di Pondok Pesantren Ittihadut Tholibin Wonosobo. In Jurnal Paramurobi (Vol. 1, Issue 1).

Muhammadiyah, U., & Jakarta, H. (n.d.). Metode Muroja’ah bagi Hafalan Al-Qur’an Siti Lutfiyyah.

N rahmawati. (2020). Efektivitas metode tahqiq terhadap kualitas bacaan alquran . 7(1), 33–42.

Nur Azhar, N., Elisa, T., Mulyawan, S., Djati Bandung, G., Manajemen, J., & niversitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, F. (2021). Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Al-Qur’an Pada Anak Usia Dini di Masa Pandemi (Vol. 1, Issue 14). https://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/Proceedings

S lestari. (2022). analisis efek tivitas prinsip pembelajaran pada metode tahqiq terhadap ketepatan bacaan alquran. Jurnal Pendidikan Islam Allqalam, 10(1), 22–35.

Saely, E., Sa’dullah, A., Mustafida, F., Fakultas, P., & Islam, A. (n.d.). PENERAPAN METODE TAHQIQ DALAM PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL-QUR’AN SINGOSARI. http://riset.unisma.ac.id/index.php/JPMI/index

Sopyan, A., & Hanafiah, N. (2022). Indonesian Journal of Education and Social Science Pembiasaan Muroja’ah Untuk Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an. 1(2), 100–105. https://ejournal.papanda.org/index.php/ijess